Darum geht’s: Durch Projektlernen die Selbstkompetenz bei Jugendlichen insbesondere an (Haupt-) Schulen in Brennpunkten stärken.

Vielen Jugendlichen fehlt es an Selbstkompetenz als Grundvoraussetzung für selbstständiges Lernen. Insbesondere Jugendliche aus sozioökonomisch benachteiligten Familien stehen bei der Entwicklung ihrer Selbstkompetenz und dem Erleben von Selbstwirksamkeit vor erheblichen Hürden. Das hat Folgen für den Einzelnen (z.B. bei der beruflichen Orientierung), aber auch für die Klassengemeinschaft. Denn: Nur wer sich selbst als wirksam erlebt, kann (nicht nur die eigene) Gegenwart und Zukunft mitgestalten.

Ziel von SUPER YOU ist die Entwicklung von Selbstkompetenz, damit Jugendliche auch in herausfordernden Lebenslagen motiviert und aktiv gestaltend handeln zu können: „Ich kann was und nehme mein Leben in die Hand“. Was dem Einzelnen zugutekommt (Selbstmotivation, Impulskontrolle/Umgang mit Emotionen, Konfliktverhalten, Kommunikation, Selbstwahrnehmung und -ausdruck oder Reflexions- und Planungsfähigkeit) zahlt sich auch für die Klassengemeinschaft aus (kooperativer Umgang, bessere Kommunikation, Wir-Gefühl) und kommt der Unterrichtsqualität entgegen.

Die Anbindung an die Schule ist essenziell – nur hier sind alle Jugendlichen erreichbar und können von entsprechenden Angeboten profitieren. Die Qualifizierung und die Verankerung von SUPER YOU im Schulalltag bewirken einen Haltungs-Shift, der mit dem potenzialorientierten Blickwechsel auf die Schüler*innen einhergeht. Die teilnehmenden Bildungspraktiker*innen prägen somit eine neue Bildungskultur, in der auch (Haupt-)Schulen in Brennpunkten Jugendliche zukunftskompetent machen.

SUPER YOU qualifiziert Lehrkräfte und Bildungspraktiker*innen, für ihre Schule passgenaue Selbstkompetenz stärkende Projekte zu entwickeln und mit ihren Schüler*innen umzusetzen. Die Fortbildung thematisiert und reflektiert die eigene Rolle und Haltung als Lehrkraft in einem nicht auf Leistung (Notengebung) ausgerichteten Kontext, vermittelt Methoden für die Stärkung der Selbstkompetenz der Jugendlichen sowie das Know-How für die konkreten Projektentwicklung an der eigenen Schule. Sie gibt konkrete Antworten auf Fragen wie:

• Wie gestalte ich in Schule ein projektbezogenes Lernsetting, das Selbstwirksamkeit, soziale Eingebundenheit und Kompetenzerleben ermöglicht?
• Wie können Schüler*innen als Expert*innen in eigener Sache beteiligt werden?
• Welche Themen/Inhalte bieten sich als (Selbst-) Erfahrungsraum an? 

SUPER YOU nutzt die Projektmethode, damit jede/r einzelne Schüler/in sich weiterentwickeln kann – in Zusammenarbeit mit den anderen Jugendlichen. Es entsteht über das Projekt hinaus eine verbesserte Beziehung. Die Schüler*innen probieren sich in einem Setting frei von Leistungsdruck aus und erforschen in der Zusammenarbeit mit anderen ihre Stärken. Das Involvement und die Aktivität werden gesteigert, die Klassenkultur wird gestärkt, es wird zusammen etwas auf die Beine gestellt, das der Gruppe zugutekommt. 

Wissenschaftliche Begleitung und Wirkungsanalyse

Die Pädagogische Hochschule Heidelberg begleitet das Programm wissenschaftlich und evaluiert die Ergebnisse für eine bedarfsgerechte Weiterentwicklung. Eine Wirkungsanalyse, die überprüft, welche Ziele in welchem Umfang erreicht werden, wurde speziell für das gesamte Projekt entwickelt.